Film Bastardi byl pro mě na Filmovém festivalu premiérou. Znázorňuje naprosté selhání českého školského systému. Kdybych se měla zamyslet nad tím, pro jakou věkovou kategorii je film určen, tak nevím, jelikož dospělí nejspíš budou kroutit hlavou a naříkat nad zkažeností dnešní generace a mládež se bude filmem pouze inspirovat. Tudíž je zde sporný i záměr filmu.
Podobné téma bylo českou produkcí již zpracované. Film Bastardi je pro mě pouze zněkolikanásobněná neukázněnost, agresivita a vulgarita žáků z Obecné školy. V Obecné škole panuje též naprostý chaos. Pořádek zde zajistí až nově příchozí učitel Igor Hnízdo, který se později stane vzorem žáků. O podobný zázrak, tudíž zkrotit neposedné žáky, se snaží i Tomáš Majer, učitel plný ideálů. Pro oba dva je společná snaha vytvořit z vyučovaní hru a snad i probudit v žácích touhu po vědění. Rozdíl vidím zejména v tom, že zatímco film Bastardi končí smrtí a naděje na nápravu je v nedohlednu, Obecná škola končí nápravou a procitnutím hlavních hrdinů. Přístup rodičů hlavních protagonistů se také liší. V Obecné škole se rodiče podílely na výchově a rodiče jsou pro své děti vzorem, i když si to v mnoha případech nechtějí přiznat. V Bastardech je aktivita ze strany rodičů nulová. Žádný respekt, žádný vztah, pouze finanční odškodnění nezájmu.
Je tedy možná náprava této generace, aniž by došlo k tomu nejhoršímu? Fyzické tresty jsou na školách zakázány. Jsou považovány za něco nepřípustného. Igor Hnízdo je ovšem praktikoval a zjednal si ve své třídě pořádek. Je možné, že právě ta bezmocnost jakéhokoli zásahu způsobila toto selhání školského systému? Špatné známky, poznámky či snížené známky z chování již nejsou strašákem dnešních dětí a i představitelé žáků v Bastardech si z těchto trestů nic nedělají. Film končí smrtí leadera party a slovy „Jak může existovat Bůh, když na světě existujou takový svině jako jsem já?". Demokracie se zvrtla v naprosté ignorování povinností, řádu a respektu k čemukoli. Lidé požadují pouze neomezenou svobodu, ale už si neuvědomují, že svoboda jednoho končí, tam, kde začíná svoboda druhého.
Podobné téma bylo českou produkcí již zpracované. Film Bastardi je pro mě pouze zněkolikanásobněná neukázněnost, agresivita a vulgarita žáků z Obecné školy. V Obecné škole panuje též naprostý chaos. Pořádek zde zajistí až nově příchozí učitel Igor Hnízdo, který se později stane vzorem žáků. O podobný zázrak, tudíž zkrotit neposedné žáky, se snaží i Tomáš Majer, učitel plný ideálů. Pro oba dva je společná snaha vytvořit z vyučovaní hru a snad i probudit v žácích touhu po vědění. Rozdíl vidím zejména v tom, že zatímco film Bastardi končí smrtí a naděje na nápravu je v nedohlednu, Obecná škola končí nápravou a procitnutím hlavních hrdinů. Přístup rodičů hlavních protagonistů se také liší. V Obecné škole se rodiče podílely na výchově a rodiče jsou pro své děti vzorem, i když si to v mnoha případech nechtějí přiznat. V Bastardech je aktivita ze strany rodičů nulová. Žádný respekt, žádný vztah, pouze finanční odškodnění nezájmu.
Je tedy možná náprava této generace, aniž by došlo k tomu nejhoršímu? Fyzické tresty jsou na školách zakázány. Jsou považovány za něco nepřípustného. Igor Hnízdo je ovšem praktikoval a zjednal si ve své třídě pořádek. Je možné, že právě ta bezmocnost jakéhokoli zásahu způsobila toto selhání školského systému? Špatné známky, poznámky či snížené známky z chování již nejsou strašákem dnešních dětí a i představitelé žáků v Bastardech si z těchto trestů nic nedělají. Film končí smrtí leadera party a slovy „Jak může existovat Bůh, když na světě existujou takový svině jako jsem já?". Demokracie se zvrtla v naprosté ignorování povinností, řádu a respektu k čemukoli. Lidé požadují pouze neomezenou svobodu, ale už si neuvědomují, že svoboda jednoho končí, tam, kde začíná svoboda druhého.
